domingo, 18 de septiembre de 2011

China 2001-2011: una década de ascenso


Luis González
nihaomundo@gmail.com
El segundo año del tercer milenio de la Era Cristiana había llegado a su noveno mes. El mundo unipolar de post Guerra Fría, era dominado por un EEUU que había reducido su gasto militar.
Aunque existían conflictos, amenazas tradicionales, en apariencia el planeta estaba en paz y era un lugar seguro. No obstante llegó el martes 11 de septiembre de 2001 y todo cambió, llegó para gritarnos que la historia no había terminado como planteó Francis Fukuyama, sino que se estaba produciendo un choque de civilizaciones, como había señalado Samuel Huntington.
Los ataques perpetrados por extremistas musulmanes, a las Torres Gemelas en New York y al Pentágono en el Condado de Arlington, Virginia, dividieron la historia en un antes y un después en muchos aspectos.
En ese año 2001 se iniciaba una década que finaliza este año 2011. Una década caracterizada por un EEUU que ha aumentado su gasto en defensa, que ha librado unas guerras costosas, que ha descuidado la producción lo que se ha expresado en recesión y reducción del crecimiento económico, pero que además, aunque parezca una contradicción porque hoy tiene una mayor presencia militar en el planeta, ha perdido parte de su influencia y su capacidad de imponer su criterio. Mientras tanto, otros países se han enfocado en la economía, se han enfocado en la producción, lo que le ha permitido ascender.
Sin lugar a dudas el más importante de esos países en ascenso, es China. Esta década que está finalizando la he querido bautizar como la década de China. Si bien China tenía 23 años con un promedio de crecimiento superior al 9%, es a partir de ahí que logra ubicarse donde está hoy, no sólo en lo económico, sino también el lo político, en lo cultural, social y en la opinión pública global.
En 2001, China creció 7,4%, mientras que el mundo creció 2.5% y EEUU 4.2%, sus exportaciones crecieron tras los atentados del 11 septiembre de manera astronómica aunque todavía estaba en el sexto lugar del mundo en este renglón, la inversión extranjera rondaba los 500,000 millones de dólares, tenía unas reservas internacionales de 250 mil millones de dólares y de los 189 miembros de la ONU en 2001, 164 tenían relaciones diplomáticas con China. Su gasto militar era de 14.6 miles de millones de dólares. También en ese año, el 13 de julio Beijing obtiene sede para organizar Juegos Olímpicos 2008, se publica el 30 de noviembre el primer ensayo de Jim O’Neill, “Building Better Global Economic BRICs” , donde lanza la idea de los países BRIC y logra el 11 de diciembre que lo admitan como miembro de la OMC.
Ese fue sólo el comienzo, a partir de ahí China ha tenido una década caracterizada por acontecimientos que han sido responsables de su ascenso. Dos planes quinquenales, el X (2001- 2005) y el XI (2006-2010), dos Congresos del Partido Comunista de China (PCCh), el XVI en octubre 2002 y el XVII, octubre 2007. Se publicó el segundo ensayo de Jim O’Neill “Dreaming With BRICs: The Path to 2050”, con el que se formaliza la idea del grupo BRIC, al que luego, a partir del 2009 esos países comienzan a dar forma. Se produce el tránsito de la Tercera a la Cuarta Generación de liderazgo en China y se prepara el escenario para la Quinta Generación. Crece su presencia global y sus relaciones diplomáticas, se organizaron los Juegos Olímpicos de Beijing 2008 y la Expo Shanghai 2010, dos actividades monumentales, como monumental es China.
La década ha transcurrido y la situación de China que era buena en el 2001, hoy es excelente. No sólo ha aumentado su gasto en defensa en casi un 13%, sino que ya es la segunda economía del planeta, es la fábrica indiscutible del mundo, el mayor exportador, el mayor mercado para una gran cantidad de productos, sobre todo tecnologías y el mayor productor de vehículos. Tiene las mayores reservas internacionales en dólares de EEUU, 31% del total mundial y 37% si se suman Taiwán, Hong Kong y Macao, es el mayor acreedor de EEUU.
Tiene una de las deudas más bajas del mundo con respecto a su PIB, de sólo un 17%, mientras que la de EEUU es de un 100% y la de Japón de un 229%, para mencionar sólo los casos de la primera y la tercera economía del mundo.
Por eso insisto, esta ha sido quizás la mejor década de China en toda su historia, por eso China y su ascenso, fue el tema de la década, del que más se ha hablado y escrito. Y creo, contrario a los que algunos piensan, que seguirá en ascenso y que no es un tigre de papel, sino un dragón de jade.

sábado, 10 de septiembre de 2011

HOY ES DÍA DEL MAESTRO EN CHINA porque un día como hoy nació CONFUCIO

SPANISH.CHINA.ORG.CN) – Hoy se celebra en China el Día del Maestro, una conmemoración que busca reconocer la labor de los docentes en la educación de las generaciones futuras del país.

Una propuesta presentada por 10 escuelas chinas que pide a los maestros en todo el país que se nieguen a aceptar regalos durante el próximo Día del Maestro ha provocado mucho debate en China. 

La propuesta, publicada en el sitio oficial en internet del Ministerio de Educación, dice que "todos los maestros deben rechazar dinero y regalos de los estudiantes o sus padres". La propuesta también dice que los maestros deben ser modelos en su aplicación de la disciplina e íntegros.

Las 10 escuelas publicaron voluntariamente la propuesta que atrajo la atención del Ministerio de Educación. Posteriormente, el ministerio publicó la propuesta en su página oficial, dijo Yang Ruiqing, director de la Escuela Primaria Xingzhi en el distrito de Pukou, en Nanjing, una de las 10 escuelas promotoras de la iniciativa.

"Necesitamos un festival libre de regalos para ganarnos el respeto de los padres y los estudiantes", dijo Yang.

El Día del Maestro viene celebrándose desde hace 25 años. La idea fue lanzada en 1985 con el fin de mejorar el estatus social de los maestros y pedir a toda la nación que respete a los maestros y busque el conocimiento.

Muchas personas aplaudieron la oportuna propuesta, mientras que algunos resaltaron que los regalos aún son necesarios para “garantizar un trato adecuado” de sus hijos en las escuelas.

Zhu Weiguo, un chofer de autobús en la ciudad turística oriental de Huangshan, discutió la semana pasada con sus amigos y colegas si darían regalos a los maestros de su hijo.

La conclusión de la acalorada discusión fue que "es mejor dar regalos y vale la pena gastar un poco de dinero por el niño", dijo Zhu.

Las tarjetas de regalos con un valor de unos 200 yuanes (29,5 dólares) y 500 yuanes son la opción preferida por los padres en las ciudades. Sin embargo, algunos padres ricos incluso obsequian collares de oro a los maestros de sus hijos, lo cual provoca resentimiento en otros padres que no son tan ricos por los favoritismos que tales prebendas pueden producir.

"No puedo comprar regalos caros, pero ¿qué pasa si los maestros no se sienten satisfechos con un regalo barato? ", se pregunta Zhu.

Li Xiaoshi, maestro principal de la clase a la cual asiste el hijo de Zhu, afirma que está bien que los estudiantes regalen tarjetas a los profesores para mostrar agradecimiento, pero dar regalos caros e incluso dinero en efectivo es inapropiado.

"Muchos padres lo hacen con el fin de que sus hijos reciban un trato favorable", dijo Li.

A Li le parece incómodo aceptar los regalos. Si se niega, los padres se sentirán decepcionados y si los acepta se siente avergonzado.

El profesor Lao Kaisheng, un renombrado experto en políticas educativas en la Universidad Normal de Beijing Capital, dijo que las discusiones sobre los regalos previas al Día del Maestro mostraron que el público “está altamente preocupado por la ética en las escuelas”.

"Se convierte en soborno cuando intentas conseguir ciertos propósitos a través de los regalos, lo cual es inaceptable en términos de ética y legalidad, y además va en gran detrimento de la educación", dijo Lao.

La mayoría de los maestros, particularmente los maestros de escuelas primaria y secundaria, cuentan con mucha confianza de las familias en China, donde la competitividad es muy alta para los niños que quieren entrar a las mejores escuelas y universidades, lo que luego les permitirá eventualmente obtener los mejores puestos de trabajo, en un país donde el prestigio del centro de estudios es considerado clave.

La profesión de la enseñanza ha sido una de las más respetadas en China desde los tiempos de Confucio (551 a.C. - 479 d.C), quien fue un gran filósofo y educador honrado con el título de "maestro de maestros". Durante la Revolución Cultural en la década de 1960, la figura del profesor fue denostada y sometida a crítica como símbolo del feudalismo y la vieja sociedad. Por ello, festividades como la de hoy contribuyen a recuperar el estatus y la respetabilidad de la profesión docente en el país.



Un gran hombre iluminado despertó un movimiento filosófico, que hasta hoy sigue vigente y más que nunca en todo oriente, el “Confucianismo”, este gran hombre fue “Confucio” (Kongzi, kong fu zi, Maestro Kong).
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Fue uno de los sabios más importantes de la historia China, en donde se festeja el día del maestro, el 10 de septiembre, en honor a su memoria y sus enseñanzas, siendo las más importantes o respetadas hoy en día las famosas Analectas, que representaban los diálogos con sus discípulos.
Existen muchas leyendas respecto de su llegada al mundo en Qufu o país de “Lu”, hoy Shandong, (551 a. C. – 479 a. C.), las cuales lo definían como un ser especial que iba a marcar los destinos de china y todo oriente, a través de una filosofía de vida, basada en la moral y la erudición, que marcaron y marcan hoy el camino de millones de vidas en el mundo, teniendo como premisa la paz entre los seres humanos.
Si bien nació en el seno de una familia rica, cuando su padre muere tenía tres años, quedando en la pobreza, a pesar de lo cual recibió una muy buena educación, desempeñándose en su vida adulta en cargos públicos, llegando a ser Ministro de Justicia, hasta que dimitió, para comenzar su peregrinaje a los 50 años de edad, difundiendo sus conocimientos o filosofía de vida, que no tardaron en ser aceptados, transformándose en un gran movimiento mundial.
Su deseo siempre fue el de instruir a los campesinos, para que tuvieran mayores oportunidades en sus vidas, dejando de lado las formas que hasta ese momento, eran únicas en China, donde solo las clases altas podían acceder al conocimiento, quedando su imagen en la historia de la humanidad como “El gran Maestro de China”.

domingo, 4 de septiembre de 2011


«Doña Rosa, ayer fui con mi hijo de 16 años al Barrio Chino, y estuvimos visitando la Plaza del Zodiaco chino, yo soy serpiente 1965 y mi hijo es cerdo 1995, logramos descubrir parte de nuestra personalidad a través de este interesante espacio público, parque que usted ayudó a construir.

Es lamentable el hecho de que las estatuas están presentando los efectos del vandalismo que se produce en la zona y algunas de las estatuas del zodiaco han sido mutiladas como es el caso de la rata, liebre o gato, la cual presenta una oreja rota.


También el kiosco con teja en porcelana está destruido y lo peor es el sistema de iluminación que se desvanece poco a poco a la vista de todos. Imagino que al cabo de unos años ya los símbolos del Barrio Chino pudieran ser encontrados en casa de particulares o simplemente destruidos por la ignorancia que nos azota. Diga usted que vamos hacer con este problema urbano.»

Plaza del Zoodiaco Chino, como lo dejó Rosa Ng en 2010



jueves, 1 de septiembre de 2011

Discurso del joven empresario Darío Sang en la cena de conmemoración de los Cien años de la Revolución de 1911

Sr. Darío Sang
Distinguido Sr. Li Dong,
distinguidos invitados,
amigos y compatriotas:

¡Buenas noches!
Nos reunimos para celebrar el centenario de la Revolución, venerando la memoria de los grandes logros de la democracia revolucionaria pionera de Sun Yat-sen.
En el año 1911, el imperio de Qing para vendía el derecho de construcción del ferrocarril, y había tanta corrupción que finalmente hicieron estallar el resentimiento acumulado en este momento. La gente se levanta en todo el país que, luchando contra la corrupción y la humillación de la dinastía Qing.
Con una pasión pública sin precedentes, esta revolución mostró el deseo de libertad y democracia en general que tenía China.
El revolucionario Sr. Sun Yat-sen comanda, en nombre de la marea de la historia, seguir la voz de la gente a "nacionalismo, democracia y medios de vida" los Tres Principios del Pueblo para el programa, la dirección puso en marcha la Revolución de 1911, para derrocar de un solo golpe, el imperio de la dinastía Qing,  con más de 270 años. Este fue el fin de dos mil años de monarquía absoluta en China, y se abrió una nueva era de la república democrática, para promover el progreso de la historia.
La revolución es el punto de partida de la historia moderna de China, el desarrollo de China será la clave para la democracia y el estado moderno de impacto político, ideológico, económico, social, vida, cultura, e importantes aportes de los chinos de ultramar.
El espíritu de la revolución china es una valiosa riqueza espiritual, lo que lleva al pueblo chino en el país y el extranjero a lo largo de la reunificación de la patria, porque en lo adelante hubo un rejuvenecimiento nacional que mostró el camino correcto.
La Revolución transmitió el espíritu Yong de vanguardia, el espíritu pionero de la innovación, para enfrentar el peligro, sacar el valor de sacrificar, el espíritu de sacrificio, perseverancia, espíritu de lucha indomable, así como asimilar la cooperación diferente, sincera, solidaria.
Nosotros hoy día, heredamos y llevamos adelante el espíritu de la Revolución y la tradición como uno solo. Juntos por el gran rejuvenecimiento de la nación china a través del trabajo duro. Esta es nuestra mejor manera de conmemorar la Revolución de 1911, es la mejor forma de honrar la memoria de Sun Yat-sen.
Les deseo a todos buena salud y el bienestar.

miércoles, 24 de agosto de 2011

INTEGRACIÓN CULTURAL


Nadie gozó más que esta pareja de hermanitos ataviados debidamente para la celebración. Sólo amantes de la cultura china comparten de manera tan entusiasta nuestras fiestas. Hermoso gesto de integración por el que expresamos gratitud.
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